言论|学习力也是战斗力,军事职业教育如何创新?

发布时间:2020-02-02 聚合阅读:
原标题:言论|学习力也是战斗力,军事职业教育如何创新?党的第十八届三中全会提出,要深化军队院校改革,健全军队院校、部队训练实践、军事职业教育三位一体的新型军事人...

原标题:言论 | 学习力也是战斗力,军事职业教育如何创新?

党的第十八届三中全会提出,要 深化军队院校改革,健全军队院校、部队训练实践、军事职业教育三位一体的新型军事人才培养体系。

发展军事职业教育,要紧紧围绕实现党在新形势下的强军战略目标,准确把握军队院校教育、部队训练实践、军事职业教育三位一体内在关系,以塑造军人职业品格、拓展岗位专业素养、建设创新学习军营、促进官兵全面发展为基本任务,坚持全员参与、全时学习、全域覆盖,强化职业素质导向,强化在岗培养机制,强化融合育人思想,构建科学合理的军事职业教育体系。

原文 :《推进军事职业教育创新发展》

作者 |华东师范大学在读博士 聂运义

坚持能力为本、一体设计

积极适应建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队,坚持面向部队、面向战场、面向未来,把提高官兵岗位适应能力作为军事职业教育的根本出发点和落脚点,一体化设计军事职业教育体系。分类制定军事职业教育成才标准;分步构建军事职业教育内容体系;全面构建军事职业教育考评机制。

坚持覆盖全员、分类实施

坚持把军事职业教育的普遍性要求与不同类别、不同层次、不同领域、不同专业官兵的具体需要有机结合,突出军种特色、突出兵种特色、突出专业领域特色、突出素质提升特色,实现全员参与、全员提高。以深化、补充、拓展为主要功能确定教育类型;以开放式、个性化为主要特征选用教育形式;以分类指导、对口培训为基本原则划分教学任务。

坚持资源共享、开放联合

统筹利用院校、部队、地方优质资源,坚持体系设计、系统整合、开放共享、融合育人,突出集优、精干、实用,科学合理设置培训项目,融合构建教育网络平台,满足官兵多样化学习成才需求。丰富数字化的教学资源;搭建网络化的教学平台;建设“双员型”的师资队伍。

坚持贯穿全程、终身教育

把军事职业教育纳入官兵成长成才过程整体设计,制定终身教育学习计划,分段实施、分步完成、全程教育,为官兵夯实理论根基、拓展专业素质、完善知识体系、提升学历层次提供重要支撑。健全军事职业教育管理机制;建立全程学习运行机制;完善终身教育引导机制。

坚持科学统筹、注重实效

加强军事职业教育与进校培训学习衔接,加强军事职业教育与军事训练衔接,加强军事职业教育与晋职晋级衔接,严格规范考核评价与督导落实,不断健全组织管理和教育管理,不断提高军事职业教育科学化、制度化、规范化水平。建立军事职业教育法规体系;建立军事职业教育标准体系;建立军事职业教育质量监督体系。

文章原载于社会科学报第1691期第2版,未经允许禁止转载,文中内容仅代表作者观点,不代表本报立场。